Lo que sabía y no sabía en el aprender a aprender por competencias
Mi proceso de aprendizaje consistió en participar activamente en las actividades, escuchar con atención las explicaciones del docente y trabajar en equipo con mis compañeros para resolver dudas y desarrollar proyectos las dinámicas en el aula me ayudaron a aplicar los conceptos de manera práctica y a entender mejor la teoría a través de ejemplos concretos
en el espacio virtual, solía consultar páginas como la del maestro, videos explicativos en YouTube, artículos sobre estrategias de mercadotecnia y documentos académicos
Mi aprendizaje áulico y virtual
Desarrollé varias competencias entre las genéricas, destaco el trabajo colaborativo, la comunicación efectiva y la responsabilidad personal , las transversales que trabajé incluyen el pensamiento crítico y el uso de herramientas digitales para la presentación de proyectos en cuanto a las competencias específicas de la materia, pude fortalecer mi capacidad de análisis de mercados, diseño de estrategias comerciales y comprensión del comportamiento del consumidor
el proceso de evaluación me permitió darme cuenta de mis avances las autoevaluaciones me ayudaron a reflexionar de forma honesta sobre mi participación; las coevaluaciones me dieron otra perspectiva sobre cómo me ven mis compañeros
Lo aprendido y lo que falta por seguir mejorando en mi propio proceso de aprendizaje
Uno de los aprendizajes fue reconocer que el aprendizaje no solo ocurre en el aula, sino también en la manera en que me organizo, investigo y aplico lo que sé desarrollé habilidades que me permitirán desempeñarme mejor como futuro administrador, como la creatividad, la planificación y la adaptabilidad este tipo de aprendizaje por competencias me enseñó a tener una visión más integral de mi formación profesional
a pesar de los avances, aún tengo aspectos que debo seguir mejorando, como la gestión del tiempo y la profundización en el análisis de datos quiero seguir fortaleciendo mis competencias genéricas y transversales